PHƯƠNG PHÁP HỌC TIẾNG ANH Ở TRẺ BẰNG SỰ GỢI NHỚ

Trước khi bắt đầu nói đến phương pháp học tiếng anh bằng sự gợi nhớ, chúng ta hãy cùng đi qua những kết quả khảo sát của các nhà khoa học về não bộ con người nào! Vào những năm 60 của thế kỷ XX, một nhóm các nhà khoa học đã tiến hành một bài kiểm tra trí nhớ kinh hoàng trên các sinh viên có tên là “The Two-Alternative Forced-Choice Test”. Sinh viên được cho xem 612 bức ảnh quảng cáo trên tạp chí trong tư thế bị trói vào ghế, sau đó được yêu cầu chọn ra những bức ảnh mà họ đã xem khi chúng bị lẫn lộn vào hàng trăm tấm ảnh khác. Xác suất chọn đúng các bức ảnh lên đến 98,5%. Điều này chứng tỏ khả năng ghi nhớ bằng hình ảnh của não bộ con người là rất phi thường. Ký ức hình ảnh được não bộ của con người nhất là ở trẻ nhỏ cực kỳ mạnh so với ký ức về từ ngữ, bởi não luôn tự động suy nghĩ mọi thứ ở cấp độ khái niệm mỗi khi nhìn thấy hình ảnh. Vậy làm thế nào để tận dụng ký ức hình ảnh này và biến nó thành phương pháp học tiếng anh cho trẻ?!. Việc học tiếng anh bằng cách cho trẻ viết 1 từ tiếng anh rồi kèm theo 1 ghi chú giải thích nghĩa tiếng việt được đặt bên cạnh đã không còn là phương pháp học xa lạ với hầu hết các lớp học tiếng anh và cách luyện tập thông thường nhất là cho trẻ đọc đi đọc lại các cặp từ song ngữ này cho đến khi trẻ tự hình thành một kết nối âm. Tuy nhiên, cấp độ này là quá thấp để giúp trẻ ghi nhớ sâu các từ tiếng anh và thực ra nó cũng không đáp ứng mục tiêu của giáo viên đề ra. Thực tế, ba mẹ và giáo viên sẽ thấy được sự tiến bộ của trẻ trong việc học tiếng anh nếu bỏ qua từ ngữ trong tiếng mẹ đẻ và thay vào đó là dùng tranh ảnh để diễn tả. Phương pháp này sẽ giúp trẻ học tiếng Anh hiệu quả hơn. Cái trẻ cần là ghi nhớ là từ ngữ nên việc kết hợp các từ tiếng anh với hình ảnh sẽ mang lại hiệu quả tích cực hơn nếu chỉ có hình ảnh đơn thuần hoặc chỉ có những từ ngữ đơn lẽ. Thậm chí cả khi hình ảnh chẳng liên quan đến từ ngữ. Vì não con người có thể ghi nhớ một bức tranh trừu tượng dễ dàng hơn nếu bên cạnh nó có thêm một câu ghi chú dù chúng chẳng phù hợp. Chúng ta có thể hướng trẻ tiến xa hơn trong việc học tiếng anh bằng cách dùng phương pháp gợi nhớ kết hợp với sự kết nối cá nhân. Nghĩa là thay vì bạn cho trẻ từ “Pizza” kèm hình ảnh của một chiếc bánh Pizza thì bạn có thể dạy chúng đặt câu như “Tôi thích ăn bánh Pizza” hoặc khi bạn dạy cho trẻ từ “Cat” với bức tranh chú mèo dễ thương và gợi cho trẻ ký ức về con mèo hồi nhỏ của mình, thì chúng gần như không thể quên nổi từ “Cat”. Một từ ngữ xa lạ với trẻ nhỏ cũng giống như tên của một ngươi bạn mới, một chú mèo mới gặp, hay một món đồ uống mới. Hãy tìm cách giúp chúng ghi nhớ tên người bạn mới bằng cách sử dụng cách phương pháp học tiếng anh như trên. Não bạn có một bộ lọc tinh vi, khiến những thông tin hời hợt trở nên dễ quên và những thông tin có ý nghĩa trở nên đáng nhớ. Các từ ngữ xa lạ thường rơi vào nhóm “dễ quên”, bởi chúng dường như vô nghĩa và không liên quan gì tới chúng ta.